詩の書き方を学ぶ本｜創作入門・詩人の考え方・鑑賞を目的別に選ぶ

詩の書き方を本で学ぼうとすると、詩集、詩人のエッセイ、詩の入門書、文章教室の本が同じ棚に並んでいて、どれが「書き方の本」なのか分かりにくいものです。題名に「詩を書く」とあっても、手順を教える本とは限りません。この記事では、詩の本の役割を目次で見分ける方法を示し、四冊を目的別に比べます。最後に、本を読みながら自分の素材で一篇を作る練習を付けます。

詩の本は「何を受け取る本か」で四つに分ける

詩を学ぶ本は、読者が受け取るものによって、おおまかに四つの役割に分かれます。

一冊がきれいに一つの役割に収まるとは限りません。創作の入口を説く本に詩の鑑賞が入っていたり、インタビューの本に詩が収録されていたりします。大事なのは、今の自分の悩みに対して、その本のどの部分が使えるかを見分けることです。

目次の言葉で、本の役割を見分ける

本の役割は、題名より目次に表れます。書店や出版社のページ、書誌データベースで目次を開き、次の手がかりを探します。

ただし、目次の言葉も見たままに受け取らないでください。たとえば後で紹介する『詩のこころを読む』の目次には「練習問題」という言葉が出てきますが、これは課題ではなく、取り上げられている詩の題です。言葉が見出しなのか、作品の題なのかまで確かめると、取り違えを防げます。

目次で判断がつかない場合は、出版社のページの試し読みや、図書館で実物の最初の章と最後の章を開いて確かめます。

四冊を、目的別に比べる

四冊を比べます。順位ではなく、どの悩みに向くかで並べています。

詩を書くってどんなこと？ こころの声を言葉にする

『詩を書くってどんなこと？ こころの声を言葉にする』は、平凡社の「中学生の質問箱」の一冊で、四六判232ページ、2019年3月の刊行です。詩を書くことは特別なことではないとし、まだ詩を書いていない読者との対話の形で、書く意味とプロセスを伝えます。目次は「詩と出会う」から始まり、「詩を書く」「詩を書く2」「詩を読む」を経て、最終章が「詩を贈る」、巻末にこれから詩を書く人へのブックリストがあります。

書く前の「なぜ書くのか」「何が詩になるのか」に時間を使いたい人に向きます。改行や比喩などの技法を項目ごとに練習したい場合は、中身を確かめてから選ぶと安心です。

詩を書くということ 日常と宇宙と

『詩を書くということ 日常と宇宙と』は、2025年4月に発売されたPHP文庫です。谷川俊太郎が生い立ちから詩作の裏側までを語ったインタビューと、「かっぱ」「生きる」を含む11作品を収録しています。NHK BSの番組「100年インタビュー」で語られた言葉を書籍化したものです。

題名に「詩を書く」とありますが、読者が手順どおりに書いて一篇を完成させる練習帳ではありません。一人の詩人が日常の何に目を留め、どう言葉にしてきたかを聞く本として使うと、目的とずれません。

詩のこころを読む

岩波ジュニア新書の一冊で、1979年刊、新書判224ページです。五つの章に、それぞれ多くの詩人の詩の題が並んでいます。詩を書く手順の本ではなく、いろいろな詩を読み、その読み方に触れる本です。

自分の書く詩がいつも同じ調子になってしまう人が、詩の幅を知るために使えます。刊行から年数がたっているので、手に入れ方は書店や図書館で確かめてください。

文体の舵をとれ

四六判256ページ、2021年8月発売の、小説を書く人に向けた手引書です。各章の末尾に練習問題があり、付録に合評会の進め方が収められています。出版社のページで、ためし読みも公開されています。

詩の本ではありません。ここで比べたのは、課題付きの練習帳とはどういう本かを示す例としてです。「自分の文のひびき」「繰り返し表現」の章のように、言葉の音や反復を課題で確かめる部分は、詩を書く人にも参考になる可能性がありますが、改行や連といった詩の形式は扱っていないと考えて選んでください。

自由詩・散文詩・改行・比喩・推敲の扱いを照らし合わせる

自分が学びたい項目が、その本に入っているかを目次で照らし合わせます。次の表は、上の四冊の目次の見出しに、それぞれの項目が出ているかを照らし合わせたものです。「—」は見出しに出ていない項目で、本文で触れている場合もあります。

表を見ると、改行・連・散文詩・比喩を項目として練習する本は、この四冊の目次の見出しには見当たりません。こうした技法は、本で考え方をつかんだうえで、自分の詩で一つずつ試してみてください。改行と連の切り方は詩の改行と連の分け方、改行に頼らない形は散文詩の書き方、書いた詩の直し方は詩の推敲のやり方で、それぞれ作例を使って扱っています。

本を読みながら、自分の素材で一篇を作る

本を読んで終わりにしないために、読んだ日に一つ、自分の素材で短い詩を作ります。本の言葉を写したり、収録詩をまねたりするのではなく、自分が見たものから始めるのがこの練習のポイントです。

作例：同じ素材を、段落と行分けの二案にする

この記事のために作った作例です。素材は「夜中に開けた冷蔵庫の明かり」です。

作例・詩案2：行分けで書く

夜中の二時
冷蔵庫をあけると
そこだけが明るい

卵が三つ
昨日の煮物
みんな起きていた

扉を閉める
明かりは
音を立てずに消える

二つを比べると、違いがはっきりします。

どちらかが正解というわけではありません。段落の形のまま、音や言葉の密度を整えて散文詩にする道もあります。この練習で大事なのは、同じ素材でも形を変えると、読まれ方が変わると自分の手で確かめることです。

一か所だけ直す

二案を比べたら、一か所だけ直してみます。

この練習で一篇の形が見えたら、次は本で読んだ考え方を手がかりに、題材選びから一篇を仕上げるところまで進めます。

本のあとに、詩集・詩誌・講評へ学びを広げる

入門の本を一冊読んだあとは、目的に合わせて次の学び方を選びます。

本や詩誌の投稿欄は、他人の詩を読む教材にはなりますが、自分の詩への返答は返ってきません。自分の詩がどう読まれたかを知りたくなったら、詩の添削・講評はどこに頼む？で、公開選評と個別の講評の違い、依頼文の書き方を確かめてください。短歌の入門書も比べたい場合は短歌のおすすめ入門書があります。

目的別に一冊を選ぶ

ここまでの比較から、目的別の選び方をまとめます。どの本も、書店や図書館で目次と最初の章を開いてから決めてください。

• 詩を書く理由や入口を、対話を読むように考えたい人には、『詩を書くってどんなこと？』。章題が「詩と出会う」から「詩を贈る」まで、書く前から書いたあとまでを順にたどる構成です。
• 一人の詩人が日常の何から詩を書いてきたかを聞きたい人には、『詩を書くということ』。インタビューと収録詩の本として読むと、目的に合います。
• 詩の幅を知りたい人には、『詩のこころを読む』。手に入りにくい場合は図書館も候補です。